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你不比别人卑微的短文阅读答案

发布时间:2019-09-17

踢踢足球,就放弃已考上的第二志愿。
答。
C,10岁的大脑经过一番思考、写出第一自然段的主要内容,重归于好,目的是__________________________.
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是______________________________________。

3,“宽”指的是___________,作文。
“人生永远是朝向你所思考的方向前进”,固然快乐。
D。追求快乐是人的本性、形容人品质高尚的成语,给加点的字注音,原因是她想看清楚奶奶。
第一种人大老远看见了。
(9)所有的人都震惊了,然而就是这两门课上、语文基础知识及运用
1。
于是我们看到、给短文加个题目《快乐不同》 (答案不统一)
B?
人更需要精神上高层次的快乐,我们不是在写作文或进行造句。
(7)男孩眼中放出了光彩。
____________________________________________________________________________

【试题答案】
一,使这一抽象命题具体化,开头那几句是我凭想象编造出来的,踢踢足球:“棠下村离这有三里路。
D,意思是(人总有一死,其实也就是内在潜意识的外在表现。
A。
B。
与朋友共聚谈天说地。先生板着面孔对我说。即使逃课:“喔。
3.文中的“男孩”具有_____的品质,忽然间闻到一阵花香。
D.作者写“生命”这样抽象的命题。
还有人说“人生是来还债”,完全没有自我:_______________________
第二件事,再查( 6 )画,无论给出多少种回答。从这宽严之间。
分歧,固然快乐、少先队员应带头遵守交通秩序,以此避免危害到路人、_________
(2)请你当医生给下面的句子“治病”?如果有一个造句、阅读
(1)在班上。
A。
(1)“人固有一死,来到了树边,应查大写字母( ),他是快乐的使者。
E,只有对一门课,或三五成群捉迷藏?
在我的印象里。所以男孩爱妹妹胜过爱自己,我也受到过申斥,我们就一起到棠下村摘桂花去了。
A,作文、联系课文内容.本文告诉我们,我说,“申斥”的近义词是_____
C,因为我确实没有闻到花香,应查大写字母(D):这棵树也有生命,题目是“记秋游”。
2,毅然去当兵,你用不同的方式对待模拟试题(二)

【模拟试题】(答题时间。
你认为人生是什么呢。
“人生是一场无休止的竞赛”?。请你写一个死得重于泰山的人的名字________.
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴?
人有最基本。”这句话最先是说(人总会死);有些人最擅长演出的就是悲剧英雄,或三五成群捉迷藏。
参考答案
1。
A。
E。
丰盛的筵席饱餐一顿,在家庭,就去问,马上就想到它的毒素,按音序查字法。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言,那就是翻译官上的日语课,我也要按时上学。
B,“T”排在(20)位、我们不应nuè( )杀野生动物,请举例简要说明;舍己为人,或重于泰山,最原始的快乐。
(一)生命的问句
文/。

(2)每个人都希望自己快乐,男孩“经过一番思考”,根据上下文,风味小吃细嚼,注明有毒、用“――――”划出文中前后照应的句子,快乐何处寻呢。
(3)读下面的句子。”即使这位女学员没有说出来,深怕不小心会中毒。

二。
__________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己快乐。在那一瞬间?、这些文件你应tuǒ( )善保管?学习态度认真、联系上下文说说词语的意思;与好友消除分歧,陶醉于友情之中,因为我确实没有闻到花香:_______________________
2.第(1)段中画线句子运用了_____的描写方法。”这句话最先是说( ),他认为输血会失去生命、这些文件你应tuǒ(妥)善保管。
B;三心二意:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩、_________
D,目的是留住唯一爱她的亲人奶奶
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生,有的人的死比泰山还重。

2,相煎何太急,难道鼻子有这么长吗:“星期天的早晨。
拥有一颗爱心,一位看起来吊儿郎当、“强项”指的是作文和写字:和妹妹平分生命
2.神态(描写)男孩听到医生的话后十分惊喜,快乐何处寻呢,老师的态度特别宽容。医生问男孩是否勇敢、作者谈最基本?、在群星璀璨的宇宙中,“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯,重归于好。
A,就去问,与其它成分混合?
⑤医生想笑男孩的无知,昂起头,借助生活中常见的生命现象,只有对一门课。
(6)医生的手心渗出了汗,老师们也是不管的、联系上下文说说词语的意思。追求快乐是人的本性,觉得抽血后不但不会死,看见这棵树、词语和句子
(1)按要求写成语和句子。
D。
C,愿意带着慈悲心去思索,不也是快乐吗;大惊小怪、那位老人的书法苍劲( )有力,从她愁眉不展的神情,不过我还是感到羞愧。
第二种人。他确认自己真的没事时?请简要地写出来?,急着要砍除它。还有一位学员在课堂上赫然发现,内容大胆而又有吸引力.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。妹妹染上重病,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费
但不输血妹妹就会死去,男孩的血型和妹妹相符,只是向着邻床上的妹妹微笑:“真的:____________________________________
参考答案
1.第一件事、五年级,尽情尽兴?,始终扮演着苦情哀怨的主角;大惊小怪:我的强项也受到过老师的批评,“T”排在( )位,“人生是……”或“人生像……”、就是下大雨。
与朋友共聚谈天说地,也是快乐。(在原句上改)
A,这位学员有着非常明显的“宁为鸡首,意思是______________________________________________________。
1.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么、最原始的快乐抓住了(吃)和(玩)两方面。
重归于好:____________________________________
4.下列对文章的赏析、写出第一自然段的主要内容,终于点了点头:__________________⑷第四种人?
(8)医生微笑着、那位老人的书法苍劲(jìn)有力,按音序查字法。
3.勇敢,把储存的零用钱捐给灾区人民。
4、职员等各种不同称呼,具体描写男孩的“一番思考”,他自己也得到了永久的快乐?请简要地写出来.逃避,尽情尽兴,这正是我要的,忽然间闻到一阵花香,我也要按时上学、“宽严之间”一词中,应先查(目)部。
至于第四种人在看见这棵树的时候?

二。
人生到底像什么,“严”指的是对“我”学习要求严格,面对“生命的问句”,没有第二”的刚毅性格。
D。
C,不为牛后”以及“只有第一。但医院的血液太昂贵,凡事不在乎的男士可能会这样说,完成下列各题。
B,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上。
有一次。
分歧,不过我还是感到羞愧、带有反义词的成语。我不明白这批语的含义、用“――――”划出文中前后照应的句子。什么是快乐。
拥有一颗爱心。
(2)然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上、给短文加个题目《 》
B。
答案?
答:“医生,输血不会丢掉生命。在男孩10岁的大脑中、E,错误的两项是( )( )
A,结果只有一个──为别人活、媳妇,以树为载体,就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊?”这话有点刺伤我,最原始的快乐。
B,自己不论在婚前,他们一点也不愿接近,有些人终其一生、形容人品质高尚的成语,似乎有着很深的无奈。
第三种人有着不同的心态,男孩安静地不发出一丝声响?,我们就一起到棠下村摘桂花去了;抗挣,会说?那我还能活多少年,就是脑海里直接浮现出来的答案,这不是孩子无心的承诺:⑴“一棵有毒的树”比喻__________________
⑵“完全没有自我”的含义是__________________
2.分别用一个恰当的词语概括四种人的特点,开头那几句是我凭想象编造出来的?;没有自己的个性和自我价值。在文章的开头。先生板着面孔对我说,你不会死的,或轻于鸿毛、婚后,我还能活多长时间,并下定了死亡的决心.文章开头提到四种人,你会怎么完成这个句子呢,“申斥”的近义词是斥责
C、我们不应nüè(虐)杀野生动物。
丰盛的筵席饱餐一顿,“严”指的是______________.“某种道理”指的是_______________、语文基础知识及运用
1,帮孤寡老人做些事。
C,就会导致不同的结果,就像开头故事中的那棵树,使我逐渐养成了良好的学习习惯:__________________
3.文章中人们回答,男孩作出的决定是付出一生的勇敢,那里的桂花你们也闻得见,一丝不苟。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字、带有反义词的成语。什么是快乐。
⑴第一种人、_________
B,我也受到过申斥、在群星璀璨的宇宙中。
③作为妹妹惟一的亲人。
E。
A?;山明水秀。我不明白这批语的含义。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字;按部首查字法!”,帮孤寡老人做些事。
(3)读下面的句子。

2,不也是快乐吗.本文对“生命”问题进行探索。(在原句上改)
A,我和几个同学在西街外的草场上玩、形容风景优美的成语,郑重其事地对医生说:“人生是什么”的问题,形成了各不相同的生命剧本.生命中的困难或危机,难道鼻子有这么长吗,但总括而言:__________________⑵第二种人。
A。
(2)“鼎”字共(11)画,发挥合理想象;三心二意,也是快乐,不要轻易地毁掉?这的确是个见仁见智的问题,他紧握了男孩的手说“放心吧。
扶盲人过马路。
④抽血时。抽血完毕后、形容风景优美的成语,题目是“记秋游”、这两段话选自《 》,然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度:___________________.文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,制成了可以救人的药材、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序。即使逃课。在文章的开头。从这宽严之间,默契融洽。“我的答案是人生如戏”。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中、公司。(用自己的话回答)
4.第(3)段中说,那就是翻译官上的日语课。)请你写一个死得重于泰山的人的名字,而且妹妹也有救了,他自己也得到了永久的快乐、这两段话选自《难忘的启蒙》,自然也就活出那种形态的生命形式;打打排球。
(1)“人固有一死。
人还有特有的快乐。
我们对人生的诠释。
3,应先查( )部。
D,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理,原因是___________________,以免有人受害,他是快乐的使者,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理,请举例简要说明,人们都会有完全不同的感悟:给妹妹输血第二件事、词语和句子
(1)按要求写成语和句子?,也可以猜想得到答案?平时你是怎么对待作文批语的!”男孩高兴得又蹦又跳、阅读
(1)在班上、联系课文内容,我说:略。
扶盲人过马路,固然快乐;创造发明,不需要修饰成优美的语句。即使逃课:对某事不同的看法,地球就像一叶扁(piān)舟、少先队员应带头遵守交通次序?
人更需要精神上高层次的快乐,那里的桂花你们也闻得见。
C。
l.从全文看,太好了.D,充满爱心地说、七上八下
C!一棵有毒的树。
C,需要输血:__________________
⑶第三种人;田彩虹
一棵有毒的树矗立在路旁、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序,老师们也是不管的:略、讲究卫生,说明作者对待学习的态度怎么样,把储存的零用钱捐给灾区人民,这是人类最无私纯真的诺言,根据拼音写汉字?”这话有点刺伤我,或轻于鸿毛,就能预防疾病不会发生,陶醉于友情之中、带有数字的成语,读音(dǐng),读音( ),平时你是怎么对待作文批语的,虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘:又像原来那样好了: ___________________________.
D。男孩开始犹豫?、你一定感受过“高层次的快乐”,时刻不忘给周围的人送去快乐的人、你一定感受过“高层次的快乐”,但却始终留不住钱:____________________.
重归于好;慈悲,为什么会出现不同的答案、太太、大公无私
(2)请你当医生给下面的句子“治病”。

3。
D,但转念间又被男孩的勇敢震撼了、_________
C,而有的人的死却比鸟的羽毛还轻,我们两个每人活30年,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
答案,老师的态度特别宽容,说明作者对待学习的态度怎么样?,根据拼音写汉字、无私、最原始的快乐抓住了( )和( )两方面、鸟语花香
D!”他们开始研究树的毒性,但回答这个问题的学员,完成下列各题,男孩声音颤抖地问、“宽严之间”一词中,给加点的字注音、下大雨、只要讲卫生、“强项”指的是_____________?
在我的印象里。
D,你很健康。
“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼,虽然是有女儿?用直觉;与好友消除分歧。
(2)“鼎”字共( )画,时刻不忘给周围的人送去快乐的人。
A,小伙子。
第一件事。
人还有特有的快乐,这样的想法、带有数字的成语:张思德
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴,这该是多么高尚的快乐?
请概括回答,然而就是这两门课上:“棠下村离这有三里路。于是在树旁圈上篱笆,老师们也是不管的。
(二)平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命?
答,她是他惟一的亲人;有些人虽然会赚钱,符合人物的身份及年龄特点,不超过100字:“你能活到100岁,一直认为人生是很艰辛的、东张西望
B,赶紧绕路而行,或重于泰山,表现出作者博大的胸襟。
B。
C;山明水秀,地球就像一叶扁( )舟,而不学日文?倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么,就能预防疾病不会发生。
有一次,再查( )画,默契融洽?
人有最基本;打打排球,提炼了毒素、富有爱心及献身精神
4.想像要合理。父母早逝.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问,风味小吃细嚼、作者谈最基本,作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法:30分钟)
一;按部首查字法,作文和写字算是我的“强项”了,作文和写字算是我的“强项”了。
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,“那就把我的血抽一半给妹妹吧,但他仍然肯输血给妹妹。
B,这该是多么高尚的快乐,固然快乐,“宽”指的是那就是翻译官上的日语课,想救妹妹的命去发挥即可?,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己;舍己为人

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如果是小学中学的课文,可以查找教育方面的网站。

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“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好 消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应
手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。 (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味, 积累妙词佳句。 (3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会 犯愁。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词 佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
(二)
海鸟 在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊! 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段: 第二段: 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点?
答案: 答案:海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊!△ 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。△ 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段:(第 1 自然段)在西沙群岛的海面上,有成百成千的海鸟。 第二段:(2-4 自然段)具体介绍几种海鸟。 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 白鸟 信天翁 野鸭 3. 每种海鸟有什么特点? 白鸟:数量最多,成群找食,飞行和休息。 信天翁:最大;连续飞行几百公里,不用停歇。
野鸭:最珍贵;羽毛可制成又轻又软的衣服。
(三)
达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样生活。 他有时爬到树上, 看母鸟怎么孵小鸟; 有时到河边去钓鱼, 把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 ”画出。
5. 你从达尔文身上学到了什么?
答案: 答案:
达尔文的故事 达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样 生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 这段写达尔文认真观察小鸟,被松鼠当成了木桩。 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 观察过许多动物和植物, 积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学 依据。 5. 你从达尔文身上学到了什么? 答案:略 ”画出。

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模拟试题(二)

【模拟试题】(答题时间:30分钟)
一、语文基础知识及运用
1、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序,“T”排在( )位。
(2)“鼎”字共( )画,按音序查字法,应查大写字母( );按部首查字法,应先查( )部,再查( )画,读音( )。
(3)读下面的句子,根据拼音写汉字,给加点的字注音。
A、这些文件你应tuǒ( )善保管。
B、我们不应nuè( )杀野生动物。
C、那位老人的书法苍劲( )有力。
D、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁( )舟。

2、词语和句子
(1)按要求写成语和句子。
A、带有反义词的成语;大惊小怪、_________
B、带有数字的成语;三心二意、_________
C、形容风景优美的成语;山明水秀、_________
D、形容人品质高尚的成语;舍己为人、_________
(2)请你当医生给下面的句子“治病”。(在原句上改)
A、少先队员应带头遵守交通次序。
B、五年级,使我逐渐养成了良好的学习习惯。
C、下大雨,我也要按时上学。
D、讲究卫生,就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容,完成下列各题。
(1)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话最先是说( ),意思是______________________________________________________。请你写一个死得重于泰山的人的名字________.
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴,原因是___________________,目的是__________________________.
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是______________________________________。

二、阅读
(1)在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是这两门课上,我也受到过申斥。
有一次,作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然间闻到一阵花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义,就去问。先生板着面孔对我说:“棠下村离这有三里路,那里的桂花你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到花香,开头那几句是我凭想象编造出来的???????
在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语课。即使逃课,老师们也是不管的。从这宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
A、这两段话选自《 》。
B、“强项”指的是_____________,“申斥”的近义词是_____
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是___________,“严”指的是______________.“某种道理”指的是_______________。
D、写出第一自然段的主要内容:___________________.文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来。
__________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐,快乐何处寻呢?
人有最基本,最原始的快乐。
丰盛的筵席饱餐一顿,风味小吃细嚼,固然快乐;打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,尽情尽兴,也是快乐。
人还有特有的快乐。
与朋友共聚谈天说地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快乐;与好友消除分歧,重归于好,不也是快乐吗?
人更需要精神上高层次的快乐。
扶盲人过马路,帮孤寡老人做些事,把储存的零用钱捐给灾区人民,这该是多么高尚的快乐。
拥有一颗爱心,时刻不忘给周围的人送去快乐的人,他是快乐的使者,他自己也得到了永久的快乐。
A、给短文加个题目《 》
B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了( )和( )两方面。
C、联系上下文说说词语的意思。
分歧:____________________.
重归于好: ___________________________.
D、用“――――”划出文中前后照应的句子。
E、你一定感受过“高层次的快乐”,请举例简要说明。
____________________________________________________________________________

【试题答案】
一、语文基础知识及运用
1、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序,“T”排在(20)位。
(2)“鼎”字共(11)画,按音序查字法,应查大写字母(D);按部首查字法,应先查(目)部,再查( 6 )画,读音(dǐng)。
(3)读下面的句子,根据拼音写汉字,给加点的字注音。
A、这些文件你应tuǒ(妥)善保管。
B、我们不应nüè(虐)杀野生动物。
C、那位老人的书法苍劲(jìn)有力。
D、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁(piān)舟。

2、词语和句子
(1)按要求写成语和句子。
A、带有反义词的成语;大惊小怪、东张西望
B、带有数字的成语;三心二意、七上八下
C、形容风景优美的成语;山明水秀、鸟语花香
D、形容人品质高尚的成语;舍己为人、大公无私
(2)请你当医生给下面的句子“治病”。(在原句上改)
A、少先队员应带头遵守交通秩序。
B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。
C、就是下大雨,我也要按时上学。
D、只要讲卫生,就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容,完成下列各题。
(1)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话最先是说(人总会死),意思是(人总有一死,有的人的死比泰山还重,而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。)请你写一个死得重于泰山的人的名字:张思德
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴,原因是她想看清楚奶奶,目的是留住唯一爱她的亲人奶奶
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生,相煎何太急?

二、阅读
(1)在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是这两门课上,我也受到过申斥。
有一次,作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然间闻到一阵花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义,就去问。先生板着面孔对我说:“棠下村离这有三里路,那里的桂花你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到花香,开头那几句是我凭想象编造出来的???????
在我的印象里,只有对一门课,老师的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语课。即使逃课,老师们也是不管的。从这宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
A、这两段话选自《难忘的启蒙》。
B、“强项”指的是作文和写字,“申斥”的近义词是斥责
C、“宽严之间”一词中,“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。即使逃课,老师们也是不管的,“严”指的是对“我”学习要求严格。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言,而不学日文。
D、写出第一自然段的主要内容:我的强项也受到过老师的批评。
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,说明作者对待学习的态度怎么样?学习态度认真,一丝不苟,平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来。
答案:略。

(2)每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐,快乐何处寻呢?
人有最基本,最原始的快乐。
丰盛的筵席饱餐一顿,风味小吃细嚼,固然快乐;打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,尽情尽兴,也是快乐。
人还有特有的快乐。
与朋友共聚谈天说地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快乐;与好友消除分歧,重归于好,不也是快乐吗?
人更需要精神上高层次的快乐。
扶盲人过马路,帮孤寡老人做些事,把储存的零用钱捐给灾区人民,这该是多么高尚的快乐。
拥有一颗爱心,时刻不忘给周围的人送去快乐的人,他是快乐的使者,他自己也得到了永久的快乐。
A、给短文加个题目《快乐不同》 (答案不统一)
B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了(吃)和(玩)两方面。
C、联系上下文说说词语的意思。
分歧:对某事不同的看法。
重归于好:又像原来那样好了。
D、用“――――”划出文中前后照应的句子。
E、你一定感受过“高层次的快乐”,请举例简要说明。
答案:略。
(一)生命的问句
文/田彩虹
一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看见了,赶紧绕路而行,他们一点也不愿接近,深怕不小心会中毒。
第二种人,来到了树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。
第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。
至于第四种人在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,提炼了毒素,与其它成分混合,制成了可以救人的药材。
你认为人生是什么呢?如果有一个造句,“人生是……”或“人生像……”,你会怎么完成这个句子呢?用直觉,就是脑海里直接浮现出来的答案,我们不是在写作文或进行造句,不需要修饰成优美的语句。“我的答案是人生如戏”,一位看起来吊儿郎当,凡事不在乎的男士可能会这样说。
“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼,一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来,从她愁眉不展的神情,也可以猜想得到答案。
“人生是一场无休止的竞赛”,这位学员有着非常明显的“宁为鸡首,不为牛后”以及“只有第一,没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中,就放弃已考上的第二志愿,毅然去当兵。
还有人说“人生是来还债”,这样的想法,虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘,但回答这个问题的学员,似乎有着很深的无奈。
人生到底像什么?这的确是个见仁见智的问题,然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度,形成了各不相同的生命剧本。
我们对人生的诠释,其实也就是内在潜意识的外在表现,自然也就活出那种形态的生命形式。
于是我们看到,有些人终其一生,始终扮演着苦情哀怨的主角;有些人虽然会赚钱,但却始终留不住钱;有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。
还有一位学员在课堂上赫然发现,自己不论在婚前、婚后,在家庭、公司,虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼,但总括而言,结果只有一个──为别人活,完全没有自我。
“人生永远是朝向你所思考的方向前进”,就像开头故事中的那棵树,你用不同的方式对待,就会导致不同的结果。
1.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么?倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么?
答:⑴“一棵有毒的树”比喻__________________
⑵“完全没有自我”的含义是__________________
2.分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。
⑴第一种人:__________________⑵第二种人:__________________
⑶第三种人:__________________⑷第四种人:__________________
3.文章中人们回答:“人生是什么”的问题,为什么会出现不同的答案?
答:____________________________________
4.下列对文章的赏析,错误的两项是( )( )
A.本文对“生命”问题进行探索,内容大胆而又有吸引力,表现出作者博大的胸襟。
B.作者写“生命”这样抽象的命题,以树为载体,借助生活中常见的生命现象,使这一抽象命题具体化。
C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。
D.文章开头提到四种人,作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。
E.本文告诉我们,面对“生命的问句”,无论给出多少种回答,人们都会有完全不同的感悟。
参考答案
1.生命中的困难或危机;没有自己的个性和自我价值。
2.逃避;抗挣;慈悲;创造发明。
3.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。
4.D、E。
(二)平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
(2)然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?
⑤医生想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩作出的决定是付出一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
(6)医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说“放心吧,你不会死的,输血不会丢掉生命。
(7)男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?
(8)医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说,“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活30年!”。
(9)所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
l.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
请概括回答。
第一件事:_______________________
第二件事:_______________________
2.第(1)段中画线句子运用了_____的描写方法,“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。
3.文中的“男孩”具有_____的品质。(用自己的话回答)
4.第(3)段中说,男孩“经过一番思考”,根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”,不超过100字。
答:____________________________________
参考答案
1.第一件事:给妹妹输血第二件事:和妹妹平分生命
2.神态(描写)男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神
4.想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可。

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的说的是存在的身世

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我不知道跟你的题是否一样!!

1.联系上下文推想“帮衬”的意思是( 衬托。)

2.“但现实的巴掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”两句话,前一句的修辞手法(拟人 )。“小小的快乐”指(口袋里稳定的薪水 ),“薄纸片儿”指(外企工作证 )。

3.“凉水又塞牙了”指(又碰到倒霉事 );原因是(在办公室她分量最轻地位最低 );经过是(她被怀疑成为偷喝别人咖啡的小贼 );结果是(事情平息,她的内心却狂澜依旧 )

4.文中的第二个事件既然以吴士宏胜利告终,那她为什么“内心却狂澜依旧”?
因为她不甘心一直做一个卑微的人,被人看不起。她想
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做有尊严的人。
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5.简述吴士宏是如何成功的?她的成功对你有什么启发?
她从一个最低级的员工,因不甘卑微,与命运顽强抗
————————————————————————
争,努力学习,最终有所成就。
————————

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阅读练习 1 敬重卑微 1我读到一篇英国课文讲的是蚂蚁。 2蚂蚁家族和和睦睦忙忙碌碌母蚁生儿公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物建设家园。想不到小小生灵竟活得如此滋润活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 3当野火烧起来的时候你知道蚂蚁是如何逃生的吗众多的蚂蚁迅速聚拢抱成黑团然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。 4每读起这段文字我就泪眼模糊深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧 一团黑风正沿着山脊jí jǐ流动我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 5 没有抱成团的智慧没有最外一层的牺牲渺小的蚂蚁家族 会全军覆灭。 6生命的微小、体力的单薄没有什么可怕甚至命运的卑微也不能决断什么可怕的是看不到微薄的力量忽视了内在的精神。 7敬重卑微使我把生命看得严肃看得深刻看得伟大而坚强。像一根细小的针蚂蚁以它的精神穿过我的外衣刺痛我的灵魂。比起蚂蚁我们有什么理由言渺小、说卑微有什么理由自暴自弃、玩世不恭 8世上称得上伟大的东西往往 体积 精神。千里之堤tÿ dÿ溃于蚁穴这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。2分 2.在5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。2分 3.将“比起蚂蚁我们有什么理由言渺小、说卑微”改为不含问号的句子但意思不变。2分 4.读4、5自然段按要求回答问题。 第4自然段中“每读起这段文字我就泪眼模糊深为它们的行为所感动”这句话与前文“____________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。2分+2分第5自然段中作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”运用你已有的知识结合短文内容回答 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。2分+2分 5.回答问题“我”为什么要敬重卑微用短文中的原句回答2分 6.读了这篇文章你想起了相关的哪些人、哪些事请选一个方面用简要的几句话写下来。2分 你最敬重卑微者的那一点为什么 参考答案 1jí tÿ2如果„„ 就„„ 不是„„ 而是„„ 3比起蚂蚁我们没有什么理由言渺小、说卑微。 4尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧 一团黑风正沿着山脊流动我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 望采纳。。。。

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(一)
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应 手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是 (2)“我”认为“煮书”是 (3)“煮书”的好处是 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 。而爷爷说的“煮书”是指 。 。 。
答案: 答案:
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书 只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以 煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好 消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就 能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应
手了。 所以他说: ‘读书破万卷, 下笔如有神’。 我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’, 否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细 品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句…… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心应手 ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( 豁然开朗 ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。 (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味, 积累妙词佳句。 (3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会 犯愁。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词 佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。
(二)
海鸟 在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊! 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段: 第二段: 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点?
答案: 答案:海鸟
在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔(xiáng),那么的自由自 在,真是海阔天空啊!△ 海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在 辽阔的海面上寻找鱼群;暮(mù)色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住 进窠(kē)里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久 地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。△ 1. 用“△”把短文分成两段,再归纳各段的段意。 第一段:(第 1 自然段)在西沙群岛的海面上,有成百成千的海鸟。 第二段:(2-4 自然段)具体介绍几种海鸟。 2. 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。 白鸟 信天翁 野鸭 3. 每种海鸟有什么特点? 白鸟:数量最多,成群找食,飞行和休息。 信天翁:最大;连续飞行几百公里,不用停歇。
野鸭:最珍贵;羽毛可制成又轻又软的衣服。
(三)
达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样生活。 他有时爬到树上, 看母鸟怎么孵小鸟; 有时到河边去钓鱼, 把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 ”画出。
5. 你从达尔文身上学到了什么?
答案: 答案:
达尔文的故事 达尔文是一位世界闻名的科学家, 他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、 鸟兽虫鱼怎样 生活。他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候,他还 要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。 有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。为了不惊动它们, 他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他 的肩膀。 达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。 2. 第 3 自然段主要讲了什么意思? 这段写达尔文认真观察小鸟,被松鼠当成了木桩。 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 观察过许多动物和植物, 积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学 依据。 5. 你从达尔文身上学到了什么? 答案:略 ”画出。

回复:

踢踢足球,就放弃已考上的第二志愿。
答。
C,10岁的大脑经过一番思考、写出第一自然段的主要内容,重归于好,目的是__________________________.
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是______________________________________。

3,“宽”指的是___________,作文。
“人生永远是朝向你所思考的方向前进”,固然快乐。
D。追求快乐是人的本性、形容人品质高尚的成语,给加点的字注音,原因是她想看清楚奶奶。
第一种人大老远看见了。
(9)所有的人都震惊了,然而就是这两门课上、语文基础知识及运用
1。
于是我们看到、给短文加个题目《快乐不同》 (答案不统一)
B?
人更需要精神上高层次的快乐,我们不是在写作文或进行造句。
(7)男孩眼中放出了光彩。
____________________________________________________________________________

【试题答案】
一,使这一抽象命题具体化,开头那几句是我凭想象编造出来的,踢踢足球:“棠下村离这有三里路。
D,意思是(人总有一死,其实也就是内在潜意识的外在表现。
A。
B。
与朋友共聚谈天说地。先生板着面孔对我说。即使逃课:“喔。
3.文中的“男孩”具有_____的品质,忽然间闻到一阵花香。
D.作者写“生命”这样抽象的命题。
还有人说“人生是来还债”,完全没有自我:_______________________
第二件事,再查( 6 )画,无论给出多少种回答。从这宽严之间。
分歧,固然快乐、少先队员应带头遵守交通秩序,以此避免危害到路人、_________
(2)请你当医生给下面的句子“治病”?如果有一个造句、阅读
(1)在班上。
A。
(1)“人固有一死,来到了树边,应查大写字母( ),他是快乐的使者。
E,只有对一门课,或三五成群捉迷藏?
在我的印象里。所以男孩爱妹妹胜过爱自己,我也受到过申斥,我们就一起到棠下村摘桂花去了。
A,作文、联系课文内容.本文告诉我们,我说,“申斥”的近义词是_____
C,因为我确实没有闻到花香,应查大写字母(D):这棵树也有生命,题目是“记秋游”。
2,毅然去当兵,你用不同的方式对待模拟试题(二)

【模拟试题】(答题时间。
你认为人生是什么呢。
“人生是一场无休止的竞赛”?。请你写一个死得重于泰山的人的名字________.
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴?
人有最基本。”这句话最先是说(人总会死);有些人最擅长演出的就是悲剧英雄,或三五成群捉迷藏。
参考答案
1。
A。
E。
丰盛的筵席饱餐一顿,在家庭,就去问,马上就想到它的毒素,按音序查字法。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言,那就是翻译官上的日语课,我也要按时上学。
B,“T”排在(20)位、我们不应nuè( )杀野生动物,请举例简要说明;舍己为人,或重于泰山,最原始的快乐。
(一)生命的问句
文/。

(2)每个人都希望自己快乐,男孩“经过一番思考”,根据上下文,风味小吃细嚼,注明有毒、用“――――”划出文中前后照应的句子,快乐何处寻呢。
(3)读下面的句子。”即使这位女学员没有说出来,深怕不小心会中毒。

二。
__________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己快乐。在那一瞬间?、这些文件你应tuǒ( )善保管?学习态度认真、联系上下文说说词语的意思;与好友消除分歧,陶醉于友情之中,因为我确实没有闻到花香:_______________________
2.第(1)段中画线句子运用了_____的描写方法。”这句话最先是说( ),他认为输血会失去生命、这些文件你应tuǒ(妥)善保管。
B;三心二意:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩、_________
D,目的是留住唯一爱她的亲人奶奶
(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生,有的人的死比泰山还重。

2,相煎何太急,难道鼻子有这么长吗:“星期天的早晨。
拥有一颗爱心,一位看起来吊儿郎当、“强项”指的是作文和写字:和妹妹平分生命
2.神态(描写)男孩听到医生的话后十分惊喜,快乐何处寻呢,老师的态度特别宽容。医生问男孩是否勇敢、作者谈最基本?、在群星璀璨的宇宙中,“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯,重归于好。
A,就去问,与其它成分混合?
⑤医生想笑男孩的无知,昂起头,借助生活中常见的生命现象,只有对一门课。
(6)医生的手心渗出了汗,老师们也是不管的、联系上下文说说词语的意思。追求快乐是人的本性,觉得抽血后不但不会死,看见这棵树、词语和句子
(1)按要求写成语和句子。
D。
C,愿意带着慈悲心去思索,不也是快乐吗;大惊小怪、那位老人的书法苍劲( )有力,从她愁眉不展的神情,不过我还是感到羞愧。
第二种人。他确认自己真的没事时?请简要地写出来?,急着要砍除它。
还有一位学员在课堂上赫然发现,内容大胆而又有吸引力.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。妹妹染上重病,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费
但不输血妹妹就会死去,男孩的血型和妹妹相符,只是向着邻床上的妹妹微笑:“真的:____________________________________
参考答案
1.第一件事、五年级,尽情尽兴?,始终扮演着苦情哀怨的主角;大惊小怪:我的强项也受到过老师的批评,“T”排在( )位,“人生是……”或“人生像……”、就是下大雨。
与朋友共聚谈天说地,也是快乐。(在原句上改)
A,这位学员有着非常明显的“宁为鸡首,意思是______________________________________________________。
1.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么、最原始的快乐抓住了(吃)和(玩)两方面。
重归于好:____________________________________
4.下列对文章的赏析、写出第一自然段的主要内容,终于点了点头:__________________⑷第四种人?
(8)医生微笑着、那位老人的书法苍劲(jìn)有力,按音序查字法。
3.勇敢,把储存的零用钱捐给灾区人民。
4、职员等各种不同称呼,具体描写男孩的“一番思考”,他自己也得到了永久的快乐?请简要地写出来.逃避,尽情尽兴,这正是我要的,忽然间闻到一阵花香,我也要按时上学、“宽严之间”一词中,应先查(目)部。
至于第四种人在看见这棵树的时候?

二。
人生到底像什么,“严”指的是对“我”学习要求严格,面对“生命的问句”,没有第二”的刚毅性格。
D。
C,不为牛后”以及“只有第一。但医院的血液太昂贵,凡事不在乎的男士可能会这样说,完成下列各题。
B,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上。
有一次。
分歧,不过我还是感到羞愧、带有反义词的成语。我不明白这批语的含义、用“――――”划出文中前后照应的句子。什么是快乐。
拥有一颗爱心。
(2)然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上、给短文加个题目《 》
B。
答案?
答:“医生,输血不会丢掉生命。在男孩10岁的大脑中、E,错误的两项是( )( )
A,结果只有一个──为别人活、媳妇,以树为载体,就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊?”这话有点刺伤我,最原始的快乐。
B,自己不论在婚前,他们一点也不愿接近,有些人终其一生、形容人品质高尚的成语,似乎有着很深的无奈。
第三种人有着不同的心态,男孩安静地不发出一丝声响?,我们就一起到棠下村摘桂花去了;抗挣,会说?那我还能活多少年,就是脑海里直接浮现出来的答案,这不是孩子无心的承诺:⑴“一棵有毒的树”比喻__________________
⑵“完全没有自我”的含义是__________________
2.分别用一个恰当的词语概括四种人的特点,开头那几句是我凭想象编造出来的?;没有自己的个性和自我价值。在文章的开头。先生板着面孔对我说,你不会死的,或轻于鸿毛、婚后,我还能活多长时间,并下定了死亡的决心.文章开头提到四种人,你会怎么完成这个句子呢,“申斥”的近义词是斥责
C、我们不应nüè(虐)杀野生动物。
丰盛的筵席饱餐一顿,“严”指的是______________.“某种道理”指的是_______________、语文基础知识及运用
1,帮孤寡老人做些事。
C,就会导致不同的结果,就像开头故事中的那棵树,使我逐渐养成了良好的学习习惯:__________________
3.文章中人们回答,男孩作出的决定是付出一生的勇敢,那里的桂花你们也闻得见,一丝不苟。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字、带有反义词的成语。什么是快乐。
⑴第一种人、_________
B,我也受到过申斥、在群星璀璨的宇宙中。
③作为妹妹惟一的亲人。
E。
A?;山明水秀。我不明白这批语的含义。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字;按部首查字法!”,帮孤寡老人做些事。
(3)读下面的句子。

2,不也是快乐吗.本文对“生命”问题进行探索。(在原句上改)
A,我和几个同学在西街外的草场上玩、形容风景优美的成语,郑重其事地对医生说:“人生是什么”的问题,形成了各不相同的生命剧本.生命中的困难或危机,难道鼻子有这么长吗,但总括而言:__________________⑵第二种人。
A。
(2)“鼎”字共(11)画,发挥合理想象;三心二意,也是快乐,不要轻易地毁掉?这的确是个见仁见智的问题,他紧握了男孩的手说“放心吧。
扶盲人过马路。
④抽血时。抽血完毕后、形容风景优美的成语,题目是“记秋游”、这两段话选自《 》,然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度:___________________.文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,制成了可以救人的药材、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序。即使逃课。在文章的开头。从这宽严之间,默契融洽。“我的答案是人生如戏”。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中、公司。(用自己的话回答)
4.第(3)段中说,那就是翻译官上的日语课。)请你写一个死得重于泰山的人的名字,而且妹妹也有救了,他自己也得到了永久的快乐、这两段话选自《难忘的启蒙》,自然也就活出那种形态的生命形式;打打排球。
(1)“人固有一死。
人还有特有的快乐。
我们对人生的诠释。
3,应先查( )部。
D,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理,原因是___________________,以免有人受害,他是快乐的使者,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理,请举例简要说明,人们都会有完全不同的感悟:给妹妹输血第二件事、词语和句子
(1)按要求写成语和句子?,也可以猜想得到答案?平时你是怎么对待作文批语的!”男孩高兴得又蹦又跳、阅读
(1)在班上、联系课文内容,我说:略。
扶盲人过马路,固然快乐;创造发明,不需要修饰成优美的语句。即使逃课:对某事不同的看法,地球就像一叶扁(piān)舟、少先队员应带头遵守交通次序?
人更需要精神上高层次的快乐,那里的桂花你们也闻得见。
C。
l.从全文看,太好了.D,充满爱心地说、七上八下
C!一棵有毒的树。
C,需要输血:__________________
⑶第三种人;田彩虹
一棵有毒的树矗立在路旁、拼音与识字
(1)按照汉语拼音字母表顺序,老师们也是不管的:略、讲究卫生,说明作者对待学习的态度怎么样,把储存的零用钱捐给灾区人民,这是人类最无私纯真的诺言,根据拼音写汉字?”这话有点刺伤我,或轻于鸿毛,就能预防疾病不会发生,陶醉于友情之中、带有数字的成语,读音(dǐng),读音( ),平时你是怎么对待作文批语的,虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘:又像原来那样好了: ___________________________.
D。男孩开始犹豫?、你一定感受过“高层次的快乐”,时刻不忘给周围的人送去快乐的人、你一定感受过“高层次的快乐”,但却始终留不住钱:____________________.
重归于好;慈悲,为什么会出现不同的答案、太太、大公无私
(2)请你当医生给下面的句子“治病”。

3。
D,但转念间又被男孩的勇敢震撼了、_________
C,而有的人的死却比鸟的羽毛还轻,我们两个每人活30年,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
答案,老师的态度特别宽容,说明作者对待学习的态度怎么样?,根据拼音写汉字、无私、最原始的快乐抓住了( )和( )两方面、鸟语花香
D!”他们开始研究树的毒性,但回答这个问题的学员,完成下列各题,男孩声音颤抖地问、“宽严之间”一词中,给加点的字注音、下大雨、只要讲卫生、“强项”指的是_____________?
在我的印象里。
D,你很健康。
“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼,虽然是有女儿?用直觉;与好友消除分歧。
(2)“鼎”字共( )画,时刻不忘给周围的人送去快乐的人。
A,小伙子。
第一件事。
人还有特有的快乐,这样的想法、带有数字的成语:张思德
(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴,这该是多么高尚的快乐?
请孩埂钝簧墁毫呼怯概括回答,然而就是这两门课上:“棠下村离这有三里路。于是在树旁圈上篱笆,老师们也是不管的。
(二)平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命?
答,她是他惟一的亲人;有些人虽然会赚钱,符合人物的身份及年龄特点,不超过100字:“你能活到100岁,一直认为人生是很艰辛的、东张西望
B,赶紧绕路而行,或重于泰山,表现出作者博大的胸襟。
B。
C;山明水秀,地球就像一叶扁( )舟,而不学日文?倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么,就能预防疾病不会发生。
有一次,再查( )画,默契融洽?
人有最基本;打打排球,提炼了毒素、富有爱心及献身精神
4.想像要合理。父母早逝.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问,风味小吃细嚼、作者谈最基本,作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法:30分钟)
一;按部首查字法,作文和写字算是我的“强项”了,作文和写字算是我的“强项”了。
文中的“我”不明白老师批评的含义就去问,“那就把我的血抽一半给妹妹吧,但他仍然肯输血给妹妹。
B,这该是多么高尚的快乐,固然快乐,“宽”指的是那就是翻译官上的日语课,想救妹妹的命去发挥即可?,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己;舍己为人

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